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大三班烧烤区观察笔记及反思
[来源:本站 | 作者:张瀚丹 | 日期:2015年11月1日 | 浏览6302 次] 字体:[ ]

观察对象:烧烤区的幼儿

年龄:5

观察日期:2015年1028日 

观察者:张瀚丹

观察地点:大三班走廊

观察时间:13:40-15:00

使用方法:轶事记录法视频记录等。

观察目的:烧烤区的幼儿是如何进行游戏的。

观察记录:

 活动开始时,孩子们手拿进去卡拉着手一起选择自己喜欢的区域。薛翼、薛景泽、张子贤等小朋友来到了小吃烧烤店,他们几个人不一会儿就商量好了自己扮演什么角色。张子贤戴上了厨师帽子,薛翼小朋友围上了围裙;这时,几位顾客走过来,薛景泽说:“欢迎你们,想吃什么跟我讲!”只见他招呼着客人坐下来,又去帮忙给他们倒奶茶,拿烧烤,忙的不亦乐乎。陆艺小朋友接过史佳艺拿来的烧烤,看他很熟练的把虾子、鱼、年糕,放在烧烤架上烤着、来回的翻滚着:“你们需要什么口味的,要不要辣椒啊?”袁玥说:“我要放一点点辣。”顾客们烧烤吃好了,叫嚷道:“买单喽,谁收钱啊?”他们把钱付给薛景泽,陆艺说:“坐在那烧烤的收钱,他又烧烤也收钱。”袁玥付了一张20元,薛景泽:“一共是10元,找你10元,欢迎下次再来!”送走了一批顾客,他们又忙着招呼着另一批顾客。 

案例分析:

此次活动幼儿都很开心,营业员能热情地接待顾客,顾客在开始时有耐心的等营业员招待拿烧烤,后来自己动手去选择烧烤时,有点乱。陆晨栋厨师这个角色充当的很好,烧烤的动作和加调料的动作很熟练。对于大班上学期的孩子来说,钱的概念还有点模糊,在对物品的标价和收钱有随意现象。等孩子在学到数的分成时,一定会对找零有新的概念。

采取措施:

1.我觉得区域的重点在于孩子进区域里面收获到了的东西,和养成良好的进区习惯

2.我以顾客的身份参加游戏,并且以游戏的口吻与他们直接对话,适时地给予暗示和帮助,丰富游戏的内容和情节,让孩子们感到成功的喜悦。

3.在游戏评价时我着重引导幼儿要学会用“优惠”这个词来绑住客人的心,来丰富游戏的内容。

观察反思:

    由于孩子的游戏经验少,在游戏中当孩子们对某些游戏规则不明确和不理解时,教师则以指导者的身体出现,当孩子们已经基本掌握了游戏的玩法,出现游戏情节一直较简单、游戏水平停滞不前。

 



 


责任编辑:张瀚丹

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